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贫困地区留守儿童比例达3% 心理健康问题突显

  与非留守儿童相比心理行为健康问题是当前留守儿童面临的杰出健康问题并且随着年龄增添问题更加突显。  与非留守儿童相比心理行为健康问题是当前留守儿童面临的杰出健康问题并且随着年龄增添问题更加突显。

  “儿童早期的养育环境包括看护人对儿童的照顾、亲子互动和家庭学习材料等这些将斩钉截铁影响儿童在动作、体格、语言、认知、情绪和社会性等方面的发展。

  ”国家卫健委流动人口司司长王谦认为因为文化程度低、年龄大祖父母往往更关注孩子的生理需求忽视其情感需求。另外多数学龄期留守儿童基本要靠自己料理日常生活同时还要承担一部分家务和农活。少数儿童还要进行“逆向照顾”即照顾年纪大或身体状况不好的祖父母这使得留守儿童的心理问题长久得不到关注。

  与非留守儿童相比报告指出心理行为健康问题是当前留守儿童面临的杰出健康问题并且随着年龄增添问题更加突显。

  在3周岁以下和3-6周岁阶段留守儿童与非留守儿童心理行为几乎异国差异。在小学四年级和初中一年级阶段相对非留守儿童留守儿童在情绪控制、注意力、社会适应能力、自伤行为风险等方面表现出更多问题。

  国家卫健委人口服务司有关负责人认为留守儿童心理问题的出现一方面因为父母长久外出务工与亲子分离时间长造成家庭功能受损、亲情缺失;另一方面与缺乏社会支持网络亦步亦趋有关。

  
  定性调查发现留守儿童的心理健康异国得到充满注意特地是在贫困地区、部分农村地区社会心理支持服务体系尚未建立。部分“留守儿童之家”的咨询教师充当了儿童学习指导、生活照料、监护等角色但因为不是专业儿童心理咨询师不能提供专业化服务。
  “应建立健全留守儿童健康关爱服务体系和社会支持网络重点开展留守儿童家庭养育照护和心理健康指导、儿童安全和摧残预防等健康教育和服务工作。

  ”王谦认为除强化父母的监护和养育责任外应将留守儿童健康关爱纳入到国家基本公共卫生服务、贫困地区营养改善项目和学校营养餐等国家项目工作中在现有的服务体系下重点增强对农村留守儿童的心理健康、摧残预防的教育和服务恰当增添服务频次拓展心理健康指导和促进服务内容。此外对于留守儿童健康关爱要重点关注其心理健康为学龄期留守儿童提供科学、规范、有用的心理健康服务避免其心理行为问题的发生。

  同时建立健全符合当地实际的心理健康服务体系追求心理专业人员的成就和使用方式填补当地医疗保健机构在此专业领域的空白。